В обществе обсуждается и в средствах массовой информации уже вовсю комментируется возможность введения платы за обучение в школах по некоторым предметам. При этом депутаты и чиновники спешат заверить – речь ни в коем случае не идет о введении платного среднего образования. Просто государство посчитало, что будет оптимальным вариант, когда часть предметов, надо полагать основных, по-прежнему станет преподаваться в школе без взимания всякой платы (так называемый госзаказ), а вот за другие (дополнительные образовательные услуги) придется раскошеливаться. Дескать, в современных условиях это не только вполне приемлемая практика, но и единственный выход для самих учреждений образования, чтобы укрепить свое финансовое положение. Но какой бы словесной эквилибристикой ни прикрывались эти планы очередной «оптимизации», сущность-то их не скроешь. В свое время советская система образования и воспитания преследовала цель формирования гармонично развитой личности. Во многом носившая сугубо декларированный характер, она, тем не менее, воплощалась в жизнь. Что же происходит теперь? Обществу, по сути дела, подан сигнал – хотите, чтобы ваши дети выпускались из стен школы всесторонне подготовленными, имели неплохие шансы для успеха в дальнейшей жизни – платите. Что это? Грандиозный коммерческий проект? Стремление поддержать систему образования за счет самих граждан, так как государство этого уже не в силах делать? В любом случае, если все это со временем станет реальностью, то последствия не заставят себя долго ждать. Как вы думаете, кто получит возможность получать в школе полноценное образование, овладевать в ее стенах всем комплексом знаний и навыков, а, стало быть, формироваться как гармонично развитая личность? Уж не дети ли крестьян и наемных работников, малооплачиваемых бюджетников? У нас сегодня, по сути дела, уже и так сформировано классовое общество. И оно будет только укрепляться, если уже в школе дети поймут – у каждого в этой жизни есть свое место. Школы, наверное, станут финансово благополучнее. Может, и учителям повысится содержание. А какова цена чувствам старшеклассника, который не сможет посещать любимые занятия только потому, что у его родителей нет на это денег? Интересно, сохранятся ли тогда победные рапорты о том, что у нас по семьдесят-восемьдесят процентов выпускников поступают в вузы? В сегодняшнем очень сложном и жестоком мире богатые сырьевые страны, заботясь о своем будущем, даже высшее образование делают бесплатным. У нас, как всегда, своя дорога. Но если на пути даже получения полноценного среднего образования возникнут такие барьеры, кому же тогда модернизировать страну, о чем громогласно заявлено. И для кого?

С.АЛЕКСАНДРОВ